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教师应该怎样运用“皮格马利翁效应” 去开发孩子们的潜能呢？

教师应该怎样运用“皮格马利翁效应” 去开发孩子们的潜能呢？对某些个学生的“关注”，会不会演变成另一些学生眼中的“偏爱”，造成不良影响呢？

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教师很容易应用这一点，比如：告诉父母，孩子在某些方面有潜能和特长，改编父母对孩子的刻板印象，从而产生良性效果。至于在课堂上，最好是均衡来分配关注。

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