雾霾天给孩子带来的是什么

文/李志青 “六一”就要到了，仍然是细雨蒙蒙，不过，上海的空气质量预报给出了一个“良”，也就是及格了，这个分数意味着只有“极少数异常敏感人群应减少户外活动”，而孩子们可以享受“在雨中玩耍的乐趣”了。科学进步的讽刺意味在于，它不仅让人类创造了如此之多的污染和垃圾，而更令人痛苦地是，它还让我们知道了每天的空气质量，从此开始，孩子们的头上也就多了一道紧箍咒，那就是PM2.5指数，其普及程度堪比“喜羊羊”，当然，其影响程度当然是远甚于“喜羊羊”了，因为即便是“喜羊羊”，她在电影电视里也是一个反对污染的“环保主义者”。既然是儿童节的前夕，那么就让我们以革命的浪漫主义，帮孩子们一起来遐想一下，“雾霾天”究竟会给他们带来什么影响？ 身体健康。这也许是大家共同想到的首要影响了。在雾霾天里，孩子的体质显然会受到影响，特别是呼吸道疾病的发病率肯定是大幅上升，另外，受到雾霾限制，孩子们少了很多户外活动和运动的机会，这对孩子们的体格成长是极为不利的。当然，在雾霾天里成长起来的孩子，一旦适应了PM2.5，也说不定某一天可以发展出一种抗体或机能出来，有效地对抗PM2.5，尽管这样的情景最有可能发生在童话世界里，但无论如何，什么社会都不会去吃这个螃蟹，让孩子们暴露在危险的PM2.5之中。因而，为了身体健康，最好的办法就是遵照“科学精神的指示”，在雾霾天，把孩子雪藏起来。这就带来了第二种影响。 心理健康。中国本已是独生子女的社会，在这样缺乏同龄人互动的环境下，我们理应希望孩子们多一点人际交往，尽可能地培养各种社会化的能力，这对社会发展而言也是极为必要的，但在雾霾天里，孩子们被大幅削减了出门和其他小朋友交流的机会，只好在室内自个玩，长此以往，很难想象，整个群体长大之后会有如何的逆社会化性格？ 人文精神。伦敦早期的雾霾天给我们带来了一部小说《雾都孤儿》，这是文学作品对于雾霾天的体验式描述，也许在若干年后，雾霾天给我们带来的并不仅仅只是为文学写作提供素材，而是真正地内化到孩子们真实的人文精神世界中去了。雾霾天是一副怎么样的景象呢？一片灰蒙蒙的，看不到远处的天空，口罩是人们的面具，尘埃是建筑的外衣，这样的自然景象当然是文人眼里极好的抒情题材，但同时，在此环境中成长起来的孩子也将变得多愁善感，优柔寡断，缺乏阳光普照和自然温润，他们的精神世界又如何能健全呢？可以想见的是，未来我们的社会多了一群文人骚客，但却可能会少了很多伟大的政治家，军事家，少了很多可以肩负起民族振兴重任的刚毅人物。 家园情怀。雾霾天还会影响孩子们天性中的家园情怀，或者是家国情怀。姑且不论多少父母为了让孩子有一个更好的空气环境而远迁异国他乡，从而彻底粉碎孩子们潜意识中对于故乡和家园的留恋，就算是仍坚守在雾霾中成长起来的孩子，一旦到了他/她有了认知和比较的能力，在这个全球化和信息化的时代里，他/她就很容易地知道原来这个世界并不尽是雾霾，还有那么多的地方，空气是如此的干净，天空是如此的瓦蓝瓦蓝，难道这就不会动摇他们心中对家园世界的固有美好印象吗？难道就不会使他们在这样的情景对比中倍感迷茫吗？ 雾霾治理兹事体大，为了孩子，为了未来，我们必须尽快行动！ 谨以此文献给世界上所有的孩子，你们都是兄弟姐妹. 来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_67ee5a7f0101o47f.html